CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MAS CONGRUENTES CON EL ENFOQUE EN COMPETENCIAS
De alguna manera cada una de las concepciones del aprendizaje fueron surgiendo a través del tiempo y se enmarcaron en situaciones diferentes y circunstancias acordes a su propio tiempo, sin embargo cada una de ellas permitió experimentar hasta donde el ser humano es capáz de construir el conocimiento, de procesarlo y de entender y comprenderse así mismo en su devenir histórico. Aun así es necesario y preciso analizar y visualizar que existen concepciones que han generado opciones mas acordes a propiciar trabajar con el conocimiento a través de la dupla; Enseñanza – aprendizaje. Partiendo de esto se puede considerar que el cognoscitivismo, el constructivismo, el socio – constructivismo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento, son las teorías del conocimiento que más se acercan y se relacionan con el enfoque en competencias.
Saludos muy cordiales de su amiga Lucía Cruz Hernández
¿EL APRENDIZAJE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR?
El aprendizaje es algo tan importante que adquiere un significado en cada ser humano. Cada quien está determinado con ciertas condiciones de atención y entendimiento, por lo tanto el aprendizaje es medible en la medida en que se individualice en función de una diversidad y se valore de acuerdo a las posibilidades de habilidad y destreza demostradas por los estudiantes en su respuesta paulatina y continua al adaptarse a su propia existencia con fluidéz y responsabilidad. El conocimiento debe medirse por la cualidad de quien enseña y de quien aprende, entran en función capacidades cognitivas, intelectuales y afectivas. Medir el aprendizaje, seria limitarlo y encerrarlo a simples características del ser humano que realmente vive y convive bajo una complejidad de conceptos y conocimiento de el mismo y su mundo.
Saludos cordiales
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Efectivamente cada uno de estos modelo en su momento y época en los que aplicaron tuvieron su aplicaron e importancia pero en la actualidad considero que además de los modelos cognoscitivismo, el constructivismo, el socio – constructivismo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento etc., es conveniente enfocarnos a uno para no entrar en controversia.
ResponderEliminarSaludos.
Concuerdo contigo compañera en las corrientes que concuerdan con el enfoque en competencias, además me parece que cada una de ellas aporta algo importante al aprendizaje,
ResponderEliminarpor otra parte el aprendizaje necesita de diferentes procesos para poder llegar a el, puesto que se tiene que poner en juego desde los conocimientos previos hasta la interacción del individuo con su interes y su realidad.
Saludos
Todos los modelos que mencionas han tenido su momento y aportación. Aunque el enfoque por competencias esta fundamentado en el constructivismo, los demás también forman parte del fundamento teórico de este enfoque.
ResponderEliminarHola Lucy, al leer tu trabajo me permitió entender de una manera distinta las concepciones de aprendizaje que son congruentes con el enfoque por competencias,me parece muy claro tu escrito, es entendible lo que planteas.
ResponderEliminarSaludos.
Maria de los Angeles.
Hola Lucía
ResponderEliminarEs cierto que cada modelo ha tenido su momento y que han funcionado de cierta forma.
Ahora que las leemos e identificamos en que concuerdan con las competencias y lo enfocamos a ello creo funcionaría mejor complementandose entre ellas.