El aprendizaje y las competencias

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE MAS CONGRUENTES CON EL ENFOQUE EN COMPETENCIAS
De alguna manera cada una de las concepciones del aprendizaje fueron surgiendo a través del tiempo y se enmarcaron en situaciones diferentes y circunstancias acordes a su propio tiempo, sin embargo cada una de ellas permitió experimentar hasta donde el ser humano es capáz de construir el conocimiento, de procesarlo y de entender y comprenderse así mismo en su devenir histórico. Aun así es necesario y preciso analizar y visualizar que existen concepciones que han generado opciones mas acordes a propiciar trabajar con el conocimiento a través de la dupla; Enseñanza – aprendizaje. Partiendo de esto se puede considerar que el cognoscitivismo, el constructivismo, el socio – constructivismo, el aprendizaje significativo y el aprendizaje por descubrimiento, son las teorías del conocimiento que más se acercan y se relacionan con el enfoque en competencias.

Saludos muy cordiales de su amiga Lucía Cruz Hernández

¿EL APRENDIZAJE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR?
El aprendizaje es algo tan importante que adquiere un significado en cada ser humano. Cada quien está determinado con ciertas condiciones de atención y entendimiento, por lo tanto el aprendizaje es medible en la medida en que se individualice en función de una diversidad y se valore de acuerdo a las posibilidades de habilidad y destreza demostradas por los estudiantes en su respuesta paulatina y continua al adaptarse a su propia existencia con fluidéz y responsabilidad. El conocimiento debe medirse por la cualidad de quien enseña y de quien aprende, entran en función capacidades cognitivas, intelectuales y afectivas. Medir el aprendizaje, seria limitarlo y encerrarlo a simples características del ser humano que realmente vive y convive bajo una complejidad de conceptos y conocimiento de el mismo y su mundo.

Saludos cordiales